以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

個別化教育計劃制定的依據包括（）。

以下關于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經常存在問題的原因是（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。