單項選擇題擁有崇高職業(yè)理想的幼兒園教師常常因?qū)ぷ鞯臒釔鄱a(chǎn)生獻身幼教事業(yè)的內(nèi)在動力,這是職業(yè)理想的()。

A.導(dǎo)向作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.評價作用
D.激勵作用


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1.單項選擇題幼兒園教師()是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。

A.職業(yè)義務(wù)
B.職業(yè)理想
C.職業(yè)良心
D.職業(yè)幸福

3.單項選擇題在兒童的學(xué)習(xí)活動中,幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者,而應(yīng)該做兒童的()。

A.學(xué)習(xí)合作者、精神的引導(dǎo)者、生活中的知己和朋友
B.學(xué)習(xí)支持者、精神的引導(dǎo)者、生活中的知己和朋友
C.支持者、合作者、引導(dǎo)者
D.支持者、合作者、教育者

4.單項選擇題教育機智就是一種對突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當(dāng)處理的隨機應(yīng)變的能力。它體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)具有()特點。

A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性

5.單項選擇題教育有法可循,但無定法。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的()。

A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性

最新試題

幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性,這決定了幼兒園教師職業(yè)具有()特點。

題型:單項選擇題

教育機智就是一種對突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當(dāng)處理的隨機應(yīng)變的能力。它體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)具有()特點。

題型:單項選擇題

在兒童的學(xué)習(xí)活動中,幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者,而應(yīng)該做兒童的()。

題型:單項選擇題

幼兒園教師對幼兒的問題、困難和需要的敏銳的把握,對幼兒想法和感受的傾聽與接納,這是對教師作為()角色的要求。

題型:單項選擇題

韓愈的《師說》中說道:“師不必賢與弟子,弟子不必不如師,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”。從這句話可以理解為師生互相之間可以學(xué)習(xí)、促進,互相理解,這是符合()的原則要求的行為。

題型:單項選擇題

教師在教育教學(xué)過程中,要以平等友善的態(tài)度對待學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,激勵學(xué)生發(fā)展,這體現(xiàn)了()。

題型:單項選擇題

教師接受學(xué)生自繪賀卡不違背教師職業(yè)道德規(guī)范。

題型:判斷題

教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠(yuǎn)的印象,有時甚至伴隨學(xué)生的一生,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()特點。

題型:單項選擇題

幼兒并非是等待教師灌輸?shù)摹叭萜鳌?,幼兒是活生生的人。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的()。

題型:單項選擇題

教育有法可循,但無定法。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的()。

題型:單項選擇題