A.個(gè)性特征
B.個(gè)性傾向性
C.自我意識(shí)
D.人格
E.性格
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A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
E.尊重與愛的需要
A.生理的需要，尊重的需要，安全的需要，愛與被愛的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.生理的需要，尊重的需要，愛與被愛的需要，安全的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理的需要，愛與被愛的需要，安全的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.生理的需要，安全的需要，愛與被愛的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要
E.生理的需要，安全的需要，尊重的需要，歸屬與愛的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.氣質(zhì)影響性格的形成
B.氣質(zhì)影響性格的表現(xiàn)形式
C.性格會(huì)在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)
D.不同氣質(zhì)的人形成的性格也不同
E.以上都不是
A.智力
B.遺傳
C.家庭
D.學(xué)校
E.生活事件
A.結(jié)構(gòu)特征
B.態(tài)度特征
C.意志特征
D.情緒特征
E.理智特征
最新試題
臨終患者的心理反應(yīng)過(guò)程不包括（）
心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評(píng)價(jià)和估量的過(guò)程。
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過(guò)程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
在醫(yī)療過(guò)程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對(duì)患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理，而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
在交往初期，人們往往會(huì)以貌取人，傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）