A.長(zhǎng)期性
B.延續(xù)性
C.示范性
D.復(fù)雜性
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A.教導(dǎo)處
B.年級(jí)組
C.總務(wù)處
D.教研組
A.中學(xué)高級(jí)教師
B.中學(xué)二級(jí)教師
C.中學(xué)一級(jí)教師
D.中學(xué)三級(jí)教師
A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.教育科學(xué)知識(shí)
C.學(xué)生心理發(fā)展的知識(shí)
D.思想素養(yǎng)
A.康德
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
A.延續(xù)性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
最新試題
司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱(chēng)為()。
中小學(xué)里,同一學(xué)科教師的集體組織是:()。
在我國(guó)教育法體系中,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》屬于的層次是()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()。
以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是()。
教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證,這就是教育法的()。
中國(guó)1986年頒布的教育法令是()。
教育家()曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來(lái)看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?!?/p>
在需要尋求法律途徑解決問(wèn)題時(shí),向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由,請(qǐng)求處理的行為稱(chēng)為()。