A.沒(méi)有安全沒(méi)有性
B.沒(méi)有愛(ài)情沒(méi)有性
C.沒(méi)有浪漫沒(méi)有性
D.沒(méi)有準(zhǔn)備沒(méi)有性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.浪漫性
B.易變性
C.多元性
D.突擊性
A.情感——指深刻的情緒情感體驗(yàn)
B.生理——指人的性欲、求偶的本能
C.心理——指思想吸引、心理相容
D.社會(huì)——指愛(ài)情受社會(huì)道德法律制約
A.抨擊/批評(píng)/否定
B.戰(zhàn)火高升
C.安全
D.負(fù)性詮釋
A.要想碰到那個(gè)對(duì)的人，你得嘗試跟多個(gè)人談戀愛(ài)
B.要想碰到那個(gè)對(duì)的人，始終要對(duì)愛(ài)抱有希望
C.要想碰到那個(gè)對(duì)的人，你要有深深的值得感
D.要想遇到對(duì)的那個(gè)人，你要成為對(duì)的那個(gè)自己
A.接受性教育：科學(xué)防范性病
B.節(jié)制欲望：青少年最好避免過(guò)早性行為
C.忠誠(chéng)：固定性伴侶，不與陌生人發(fā)生性關(guān)系
D.安全套：安全套對(duì)于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法
最新試題
第一印象一旦建立，它對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
弗洛伊德認(rèn)為，無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過(guò)自我。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，期望事事處處得到他人的贊賞。
聽(tīng)學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。