A.直線關(guān)系
B.曲線關(guān)系
C.相關(guān)關(guān)系
D.因果關(guān)系
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A.判斷抽樣
B.偶遇抽樣
C.滾雪球抽樣
D.定額抽樣
A.描述性課題
B.應(yīng)用性課題
C.解釋性課題
D.理論性課題
A.普查
B.實地調(diào)查
C.觀察
D.抽樣調(diào)查
A.資料的真實性
B.資料的準(zhǔn)確性
C.資料的全面性
D.資料的完整性
A.用細(xì)長的巨型表示事物的大小、內(nèi)部結(jié)構(gòu)或動態(tài)變動等情況，應(yīng)用十分廣泛
B.以圓形面積的大小或圓內(nèi)扇形面積的大小，來表示事物的大小和事物內(nèi)部各部分所占比重的圖形
C.用連續(xù)的起伏升降的線條來反映事物的動態(tài)或分布特征的一種統(tǒng)計圖
D.以事物本身的形象來表示統(tǒng)計資料的一種統(tǒng)計圖
最新試題
案例研究的分析單位取決于（）。
以下哪些情境適用于無結(jié)構(gòu)式訪談？（）
簡要回答問卷語句設(shè)計應(yīng)注意的問題。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）
簡要回答觀察法的基本原則和要求。
撰寫研究報告，下列因素中，需要考慮（）。
?實證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗事實來證明抽象邏輯，是社會科學(xué)理論的重要來源?！皩嵶C研究”對應(yīng)的英文表述是（）。
對于某種特定的研究對象或研究問題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗性的原則：如果研究對象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質(zhì)性較強(qiáng)，研究問題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。
下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）
當(dāng)自變量有多個層次，即自變量之間在事實層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時，宜采用（）。