A.從講故事開始
B.從總譜創(chuàng)編開始
C.從律動(dòng)開始
D.從主動(dòng)聲部學(xué)習(xí)開始
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A.教師要注意傾聽幼兒講述及時(shí)給予鼓勵(lì)
B.講述要簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出
C.講述要用兒童化語(yǔ)言讓幼兒聽懂
D.幼兒講述時(shí)教師要多加指點(diǎn)
A.示范法
B.談話法
C.觀察法
D.講解法
A.幼兒社會(huì)性的發(fā)展主要是通過系統(tǒng)上課進(jìn)行的
B.幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中
C.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑
D.社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致
A.教師太隨意，不負(fù)責(zé)
B.教育目標(biāo)要及時(shí)調(diào)整
C.要科學(xué)分解教育目標(biāo)
D.教育目標(biāo)要涵蓋全面
A.直觀
B.講解
C.談話
D.練習(xí)
最新試題
幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng)，而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)；能用連貫的語(yǔ)句說清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。
以下哪一項(xiàng)關(guān)于音樂教育的總目標(biāo)的描述是錯(cuò)誤的？（）
能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字的書寫特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的（）
幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)一般指（）。
嘗試正確握筆。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。