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A.重視評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能
B.提倡積極評(píng)價(jià),防止消極評(píng)價(jià)
C.評(píng)價(jià)主體多元化
D.重視終結(jié)性評(píng)價(jià),更重視形成性評(píng)價(jià)
A.自我體驗(yàn)是主體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗(yàn),是主觀的我對(duì)客觀的我所持有的一種態(tài)度,如自信、自卑、自尊、自滿、內(nèi)疚、羞恥等都是自我體驗(yàn)。
B.自我體驗(yàn)往往與自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)有關(guān),也和自己對(duì)社會(huì)的規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)有關(guān)。
C.對(duì)我們進(jìn)行自我體驗(yàn)訓(xùn)練,就是讓你有自尊感、自信感和自豪感,不自卑,不自傲,不自滿,隨著年齡增長(zhǎng)讓我們懂得做錯(cuò)事感到內(nèi)疚,做壞事感到羞恥。
D.良好的自我體驗(yàn)有助于自我監(jiān)控的發(fā)展。
A.學(xué)生目前的心理狀況
B.輔導(dǎo)的主要問題
C.問題的評(píng)估和鑒定,以及相應(yīng)的分析、對(duì)策
D.輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)
最新試題
非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。
下面對(duì)自我體驗(yàn)描述正確的是()
農(nóng)民的體力是特殊能力。
雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。
小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。
打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。
歸因理論中的向度不包括變化性。
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
流體智力是后天獲得。
小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是()