A.朱智賢的《兒童心理學(xué)》
B.達(dá)爾文的《一個嬰兒的傳略》
C.陳鶴琴的《兒童心理之研究》
D.普萊爾的《兒童心理》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.強調(diào)家長的不足之處
B.告訴家長孩子的所有問題
C.尊重家長的意見和需求
D.忽視家長的建議和要求
A.學(xué)習(xí)效率高
B.喜歡競爭和比較
C.善于探索和嘗試
D.喜歡聽從指令和約束
A.安排和組織幼兒活動
B.負(fù)責(zé)所有幼兒的教育和管理
C.獨立完成所有的教學(xué)任務(wù)
D.忽視幼兒的個性特點和需求
A.只關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)
B.尊重幼兒的個性和需求
C.限制幼兒的自由和發(fā)展
D.對所有幼兒采用同樣的教育方法和標(biāo)準(zhǔn)
A.提供大量的信息和知識
B.指導(dǎo)和約束幼兒的行為和活動
C.幫助幼兒探索和發(fā)現(xiàn)世界
D.獨立完成所有的教學(xué)任務(wù)
最新試題
人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。
幼兒學(xué)習(xí)的動機來源于幼兒的()。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是()。
實驗研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進(jìn)行實驗設(shè)計,以一個班為對象的實驗設(shè)計主要是被試內(nèi)設(shè)計,根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。