A.問題關(guān)注應(yīng)對
B.情緒關(guān)注應(yīng)對
C.應(yīng)激過程應(yīng)對
D.個性特質(zhì)應(yīng)對
E.消極應(yīng)對
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A.軀體性應(yīng)激源
B.心理性應(yīng)激源
C.社會性應(yīng)激源
D.文化性應(yīng)激源
E.外源性應(yīng)激源
A.軀體性應(yīng)激源
B.心理性應(yīng)激源
C.社會性應(yīng)激源
D.文化性應(yīng)激源
E.情感不協(xié)調(diào)
A.同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生不同的反應(yīng)
C.不同的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生不同的反應(yīng)
D.同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生消極的反應(yīng)
E.同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生積極的反應(yīng)
A.應(yīng)對方式
B.認知因素
C.個性特征
D.社會支持
E.防御機制
A.初級評價是估計事件與自己的利害關(guān)系
B.初級評價事件與已無關(guān)，則不再出現(xiàn)次級評價
C.次級評價是對個人能力做出估計
D.次級評價事件是不可改變的，往往采用問題關(guān)注應(yīng)對
E.次級評價事件是不可改變的，往往采用情緒關(guān)注應(yīng)對
最新試題
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
慢性病患者的心理特點描述錯誤的是（）
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對人的心理現(xiàn)象進行全面、系統(tǒng)和深入的評價和估量的過程。
俗話所說的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括（）
個人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
個體在韋氏智力測驗IQ得分為（），被認為可能存在輕度智力低下。
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）