簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

簡述藝術史專業(yè)學生外出考察的原因。

造型藝術敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。

傳統(tǒng)造物藝術以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術以（）和人造材料為核心。

簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術的分類。

簡述農民“自娛”與文人“自娛”的不同。

柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

就表意藝術而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

藝術的內容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。