采用五線譜教學(xué)時建議采用的唱名法是：（）

“（）”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式，能充分體現(xiàn)音樂課程的特點和課程評價的民主性，營造和諧、團(tuán)結(jié)的評價氛圍。

音樂是典型的“美感教育”和“情感教育”，所以音樂教育自然成為“實施（）的主要途徑之一”。

樂譜是記載音樂的符號，是學(xué)習(xí)音樂的（）。

按照音樂表演時所采用的不同物質(zhì)手段來分類，首先可以分為（）和（）兩大類。

識讀樂譜教學(xué)要以生動的（）為載體，在學(xué)生感性積累和認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)習(xí)可以通過熟悉的歌曲或樂曲識讀樂譜。

音樂課程總目標(biāo)中情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)包括哪幾方面？

音樂基礎(chǔ)教育課程改革中，（）改革已成為一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

音樂是（）的一個重要領(lǐng)域。

在音樂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題是什么？