高級(jí)中學(xué)歷史章節(jié)練習(xí)(2018.03.21)

來源：考試資料網(wǎng)

1 如果老師請(qǐng)你出一期板報(bào)，主題定為“勿忘國恥，振興中華”，你會(huì)選擇下列哪一事件作福州船政局為素材（）

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2 1930年12月胡佛說：“經(jīng)濟(jì)不景氣的問題是絕不能用立法的行動(dòng)或行政的聲明來解決的?！逼湟罁?jù)是（）

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3 西周在開國分封的過程中，形成了五等爵位，即公、侯、伯、子、男。對(duì)上述現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（）

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4 西周以血緣關(guān)系為紐帶的宗法制，不僅是周朝分封制的基礎(chǔ)，對(duì)后世也有深刻影響。這表現(xiàn)在（）

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5 “前者表現(xiàn)為效率優(yōu)先，為追究效率可以犧牲公平；后者則主張公平優(yōu)先，在公平的前提下，提高效率?！迸c“前者”、“后者”對(duì)應(yīng)史實(shí)正確的是（）

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6 宋朝“廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄于盜賊奸宄”。這表明宋代科舉制的實(shí)行（）

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7 1945年5月8日，美國有位外交官清醒地指出：“人們在歡呼跳躍„„他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！边@里的兩個(gè)“戰(zhàn)爭”分別指（）

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8 我國古代中央機(jī)構(gòu)不斷變革，曾出現(xiàn)三公九卿、三省六部、內(nèi)閣、軍機(jī)處等制度。這些變革反映的趨勢是不斷強(qiáng)化（）

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9 1862年7月7日馬克思在《中國事件》一文中說：“（太平天國）除了改朝換代以外，他們沒有為自己提出任何任務(wù)„„他們給予民眾的驚惶比給予老統(tǒng)治者的驚慌還要厲害。他們的全部使命好像僅僅是用丑惡萬狀的破壞來對(duì)立與停滯腐朽。這種破壞沒有一點(diǎn)建設(shè)工作的苗頭?！贝瞬牧系挠^點(diǎn)與太平天國運(yùn)動(dòng)不符的是（）

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