行為分析師考試章節(jié)練習(2019.11.05)

來源：考試資料網(wǎng)

1 一位行為分析師因為記錯了上課時間，導致一名孤獨癥兒童當天入校后沒有上課。家長將行為分析師的缺勤投訴至主管處，主管找到行為分析師要求他向家長道歉并根據(jù)家長的時間再補一次課。行為分析師覺得家長投訴的行為很過分，拒絕道歉。這個行為分析師違反了倫理的哪項核心原則？（）

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2 一位家長向BCBA推薦一種國學經(jīng)典治療的方法，家長希望行為分析師也能在課程中加入國學經(jīng)典的內(nèi)容教導。BCBA查找了相關的文獻，并詢問了督導，發(fā)現(xiàn)這種療法不屬于行為分析范疇。如果你是這個BCBA，你不會怎么做？（）

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3 如果你的談話對象是一位家長，第一次聽你說起行為分析，希望向你了解更多的內(nèi)容，哪種方式最合適？（）

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4 行為分析師在家居環(huán)境下進行研究，在收集收據(jù)時（）

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5 行為分析師在一次講座上呈現(xiàn)自己的履歷，履歷上有這么一句話“我曾經(jīng)治愈過2例孤獨癥譜系障礙兒童，他們最后都順利上學、結(jié)婚、生子，現(xiàn)在生活得很幸福，我有足夠的信心干預其他兒童，有志者事竟成”，這么做（）

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6 如果問題行為同時產(chǎn)生強化物和厭惡刺激，也就是同時被懲罰和強化，但還在持續(xù)發(fā)生，此行為（）

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7 BCBA為了讓自己的結(jié)論更有說服力，于是選擇性地發(fā)表了部分有效果的數(shù)據(jù)。這么做（）

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8 BCBA在對受督導者進行督導時，說道倫理的執(zhí)行要根據(jù)中國國情來，比如在中國教師和家長之間不僅僅是師生關系，更多的時候還要是朋友關系。家長送禮后，老師可以回禮。這樣的言論是否正確？（）

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9 一位家長在等候區(qū)遇到行為分析師，過去他們并不相識，只是今天在醫(yī)院就診等候區(qū)遇到了。家長向行為分析師反饋自己的孩子在家庭環(huán)境下表現(xiàn)出了嚴重的自傷行為，這位家長過去沒有行為分析的學習歷史，學歷背景和從業(yè)經(jīng)驗也沒有和教育或行為分析相關的履歷。行為分析師花了15分鐘時間向家長介紹了一些FBA的評量方法并請家長先嘗試在家長做一下，并記錄數(shù)據(jù)，這么做有什么問題？（）

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10 一位受督導學員在技能教學方面沒有精進，BCBA在觀察了受督導學員的教學操作后發(fā)現(xiàn)，受督導學員在對服務對象完成教學后，并沒有提供重復的練習機會，服務對象新習得的機會很快就遺忘了。這位BCBA應該怎么做？（）

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