1)實(shí)現(xiàn)教育目的的自覺(jué)性與堅(jiān)韌性 2)進(jìn)行教育決策的果斷性 3)處理師生矛盾的自制性
指一種知識(shí)、技能對(duì)另一種知識(shí)、技能的掌握產(chǎn)生消極影響,即干擾作用。