高級中學生物教學知識(綜合練習)問答題每日一練(2019.01.13)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題生物學課程資源是教師開展生物學教學活動時可以利用的一切物質(zhì)的、空間的、電子媒介的和人員的條件。簡要說明生物學課程資源開發(fā)利用的途徑有哪些。

參考答案：（1）生物教科書是生物課程資源的核心，是生物教學的主要依據(jù)。（2）充分開發(fā)利用學校的課程資源。學校提供的課程資源是除教科...

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2.問答題生物是一門實驗性科學．實驗性是生物學的一個突出特點。請簡述生物學實驗在教學中的作用。

參考答案：（1）有利于加深學生對所學的基礎(chǔ)知識的理解和鞏固或直接獲取生物學基礎(chǔ)知識。（2）有利于培養(yǎng)學生生物學實驗操作的一些基本技...

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3.問答題在直觀教學中，教師可以為學生提供大量的感性材料，可以豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識。請簡述直觀教學在生物學教學中的突出作用。

參考答案：（1）有助于對生物學知識的理解。生物學知識的學習一般要從感知開始，學生的感知越豐富，越有利于形成理性認識。（2）有助于提...

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4.問答題通常在一節(jié)、一章新課講完或講授新概念、新知識的結(jié)尾，結(jié)束是對導入的呼應，是導入的延續(xù)和補充．能幫助學生對所學知識進行總結(jié)歸納。這種技能稱之為結(jié)束技能。請簡述結(jié)束技能的類型和作用。

參考答案：結(jié)束技能類型：（1）系統(tǒng)歸納；（2）比較異同；（3）集中小結(jié)；（4）領(lǐng)悟主題。結(jié)束技能的作用：（1）重申所學知識的重要性...

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5.問答題教師在講解“生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)”一節(jié)時，播放前幾年發(fā)生在安徽阜陽地區(qū)“大頭娃娃”事件的有關(guān)資料片，教師簡單說明“大頭娃娃”形成的原因。以此明確蛋白質(zhì)在人體生命活動中的重要性，進而導入正題。該教師的導入屬于哪種類型的導入？簡要說明此種導入的應用要點，并說出三種其他類型的導入。

參考答案：該教師的導入類型為事例導入。用學生生活中熟悉或關(guān)心的生物學事例來導入新課，能使學生產(chǎn)生一種親切感，起到觸類旁通的作用；也...

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