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高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.12)
來(lái)源:考試資料網(wǎng)
1
教師在講授文言文特殊虛詞的用法時(shí),對(duì)“乃”字的意義和用法進(jìn)行了分類,下面與其他選項(xiàng)的意義不同的一項(xiàng)是()。
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2
在教授《沁園春?長(zhǎng)沙》時(shí),教師要求學(xué)生們搜集整理毛澤東的生平事故,在課堂上和大家一起來(lái)分享。對(duì)這一教學(xué)過程分析不正確的是()。
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3
以下是一位教師在講授《落花生》時(shí)的教學(xué)實(shí)錄(片段),對(duì)此分析不正確的是()。師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《落花生》。(板書:落花生)師:我們一起來(lái)讀一讀課題。生(齊):落花生。師:落花生就是我們常見的花生。相信你們都見過,也都吃過。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)花生有哪些認(rèn)識(shí)呢?可以說(shuō)說(shuō)它的形狀、味道等方面。生1:花生的味道很美。生2:花生可以榨油。生3:花生長(zhǎng)得像葫蘆。(生用手比劃著)師:那你上來(lái)畫一個(gè)給大家看看。生3:我不會(huì)。師:老師相信你行的,來(lái)吧?。▽W(xué)生上去畫)還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)?生4:花生雖然不好看,但是很有用。師:嗯,老師可以看出你們回家認(rèn)真預(yù)習(xí)過了。來(lái),看看剛才那位同學(xué)畫的花生。(幾乎所有學(xué)生都笑了)師:畫得真好,就是少了點(diǎn)什么,我?guī)退訋c(diǎn)。(師在學(xué)生畫的“葫蘆”上,用粉筆點(diǎn)滿)(一生舉手)師:你有話說(shuō)?生5:花生長(zhǎng)得滿臉麻子。師:很形象。曾經(jīng)就有這樣一位作家,在他小時(shí)候,就是這個(gè)長(zhǎng)得滿臉麻子的花生給他留下了深刻的印象。我們來(lái)看看這位作家是誰(shuí)?請(qǐng)同學(xué)們翻開書本的第67頁(yè),誰(shuí)來(lái)讀讀課文?(指名一生讀)師:讀得真好,請(qǐng)坐!
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4
學(xué)習(xí)杜牧的《赤壁》時(shí),教師帶領(lǐng)學(xué)生共同鑒賞分析“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”一句。以下學(xué)生關(guān)于這一句的賞析,不正確的一項(xiàng)是()。
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5
某教材在《氓》一文的“課后拓展閱讀”部分中,引用了《孔雀東南飛》《羅密歐與朱麗葉》,對(duì)這幾篇作品共同點(diǎn)的分析正確的是()。
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