A.課堂教學
B.實驗課的教學
C.實習
D.科研
E.畢業(yè)設計
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你可能感興趣的試題
A.小規(guī)模化
B.短學程化
C.非課堂化
D.多樣化
E.普及化
A.科學性與思想性相統(tǒng)一的原則
B.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則
C.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則
D.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則
E.理論與實踐相結(jié)合的原則
A.教學規(guī)律
B.教育目的
C.教學方法
D.教學手段
E.教學設備
A.促進學生的知識積累和知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
B.促進學生能力的發(fā)展
C.培養(yǎng)學生正確的世界觀
D.培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)
E.塑造學生社會主義道德品質(zhì)
A.是一種特殊的認識過程
B.是師生共同參與的活動
C.是系統(tǒng)的學習間接經(jīng)驗的過程
D.是直接經(jīng)驗的積累過程
E.是學生獲得全面發(fā)展的過程
最新試題
運用參與式教學法的基本要求是什么()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些()
我國高校本科教學工作評估主要類型有()
高校社會咨詢服務一般包括()兩個方面。
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù),強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有()
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()