從個(gè)體視角來看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過程，稱之為（）

下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）

社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）

從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）

社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）

下列哪些是社會(huì)惰化的別稱（）

個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）

在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）