在排除一個或多個變量的所有線性影響后，兩個變量之間仍存有的線性關系指針稱為（）

哪位現(xiàn)代科學哲學家提出了有關因果關系的理論，認為“由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設，在研究中設法否證某種因果關系的預測，要比證實這種理論預見的收獲更多”（）

心理學研究中，所運用的因果關系分析原則有（）

自尊及學習動機對大學學生學習英語焦慮與學習成就的影響研究中，下列描述何者正確（）

變量的操作定義指什么，做出變量的操作定義需要哪些步驟？

科學研究的目的包括：（）對象的狀況、（）對象的活動過程、（）對象的發(fā)展。

研究者欲進行“小學生自尊發(fā)展歷程”研究，自小學一年級中選取一個班級，從一年級開始每學期進行三次問卷數(shù)據(jù)收集，直到該班級小學六年級畢業(yè)為止，該研究者使用的方法屬于（）

下列哪一項不是大樣本研究范式的主要程序（）

心理學研究論文中，研究假設的提出屬于（）部分。

研究者擬從全校大學生中選擇1200名作為樣本進行某項研究，從本科一年級到四年級各選相等的若干名，并且男生女生各占一半，此種取樣方法屬于（）