常用的師德評價方法主要有（）等。

從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有（）

真正的工匠精神應該是（）三者的統(tǒng)一。

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

青年教師要充分利用入職培訓的契機，認真學習（）

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

“（）”三個層次的師德建設是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設是其他兩個層次的升華和飛躍。

青年教師在開展教科研活動中，應向（）的教科研骨干、專家學習，把對教育事業(yè)的理想信念轉化為教科研動力。

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關鍵因素。