A.預(yù)測(cè)性研究
B.趨勢(shì)研究
C.同期群研究
D.追蹤研究
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A.調(diào)查資料及結(jié)論不攙雜研究者的主觀因素
B.只承認(rèn)“實(shí)證”的事實(shí)，不反映客觀規(guī)律
C.把人看作是生物學(xué)意義上的人
D.把社會(huì)現(xiàn)象看作具有系統(tǒng)性和整體性的特點(diǎn)
A.主觀性原則
B.客觀性原則
C.科學(xué)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.主觀性原則
B.客觀性原則
C.科學(xué)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.文獻(xiàn)法
B.個(gè)案法
C.觀察法
D.問卷法
E.訪談法
F.試點(diǎn)調(diào)查法
G.會(huì)議調(diào)查法
A.全面調(diào)查
B.重點(diǎn)調(diào)查
C.典型調(diào)查
D.抽樣調(diào)查
E.個(gè)案調(diào)查
F.問卷調(diào)查
最新試題
在實(shí)地觀察中，要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素？（）
試調(diào)查是問卷進(jìn)入正式調(diào)查前所必須環(huán)節(jié)，下列選項(xiàng)中不屬于試調(diào)查測(cè)試的目標(biāo)的是（）。
在參與觀察中，研究者的身份會(huì)隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化，首先是（），慢慢變成（），甚至成為（）。
某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預(yù)期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。
下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）
對(duì)于某種特定的研究對(duì)象或研究問題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗(yàn)性的原則：如果研究對(duì)象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質(zhì)性較強(qiáng)，研究問題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）
問卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)（Paradata）是對(duì)調(diào)查過程中相關(guān)信息的記錄，主要是指計(jì)算機(jī)輔助調(diào)查模式（CAPI）下采集到的一類新型數(shù)據(jù)：鍵盤操作痕跡文件、采訪時(shí)長(zhǎng)以及詳細(xì)的聯(lián)系記錄等。近幾年來，使用并行數(shù)據(jù)進(jìn)行的相關(guān)研究愈來愈受到學(xué)者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說法中不正確的是（）。
內(nèi)容分析方法屬于（）。
關(guān)于抽樣誤差，下述說法正確的個(gè)數(shù)為：（）①一般來說，標(biāo)準(zhǔn)誤越小，抽樣誤差則越?。虎谟蔁o回答帶來的誤差屬于抽樣誤差；③抽樣誤差會(huì)帶來樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。