A.用積木、大積塑拼搭或插成物體
B.在照片中辨認(rèn)出家庭主要成員
C.用5-6塊積木壘高
D.白天開(kāi)始主動(dòng)表示便意
E.用2-3塊積木壘高
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A.及時(shí)就診
B.慢慢矯治
C.及早矯治
D.及時(shí)提供刺激
E.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)
A.整體發(fā)展水平
B.各項(xiàng)能力的發(fā)展水平
C.家庭
D.發(fā)展速度
E.帶養(yǎng)人
A.時(shí)間
B.順序
C.生理
D.心理
E.動(dòng)作
A.認(rèn)知能力
B.情感和社會(huì)性行為
C.語(yǔ)言和人梧
D.藝術(shù)感受
E.動(dòng)作技能
A.通過(guò)感官進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.注意力集中時(shí)間短暫
C.在與環(huán)境互動(dòng)中自然學(xué)習(xí)
D.需要反復(fù)訓(xùn)練
E.一教即會(huì)
最新試題
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說(shuō)明他的()發(fā)展好。
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問(wèn)題
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來(lái)往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。