單項選擇題幫助大學生認識自我的方法不正確的是（）。
A. 用全面的眼光看待自己
B. 用發(fā)展的眼光看待自己
C. 通過實踐活動認識自己
D. 通過大量比較相信自己
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）既是他們走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)。
A. 自我教育能力
B. 自我反省能力
C. 自我調(diào)節(jié)能力
D. 自我批評能力
2.單項選擇題（）是指個體遇到不如意或失敗時便自認無能為力改變局面而甘愿失敗，對前途失去信心或心灰意懶。
A. 自卑
B. 焦慮
C. 悲觀
D. 脆弱
3.單項選擇題（）是指低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評價過低并伴有一些特殊情緒體驗的人格缺陷。
A. 自卑
B. 焦慮
C. 悲觀
D. 脆弱
4.單項選擇題（）因素使人格的先天特征開始逐步向后天轉(zhuǎn)變。
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.自我因素
D.交互作用
5.單項選擇題（）是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中穩(wěn)定的、典型的、具有核心意義的心理特征。
A. 氣質(zhì)
B. 性格
C. 態(tài)度
D. 風格
最新試題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題