問答題簡述個(gè)體心理及其構(gòu)成

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1.單項(xiàng)選擇題幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的方法不正確的是()。

A. 用全面的眼光看待自己
B. 用發(fā)展的眼光看待自己
C. 通過實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)自己
D. 通過大量比較相信自己

2.單項(xiàng)選擇題()既是他們走向成熟必不可少的能力,又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)。

A. 自我教育能力
B. 自我反省能力
C. 自我調(diào)節(jié)能力
D. 自我批評(píng)能力

5.單項(xiàng)選擇題()因素使人格的先天特征開始逐步向后天轉(zhuǎn)變。

A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.自我因素
D.交互作用

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通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式,以影響具體學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于()

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有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()

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教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì),即()

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卡耐基曾說過:“當(dāng)我們想要去改變別人的時(shí)候,為什么不用贊美代替責(zé)備呢?縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們也應(yīng)該贊美他,只有這樣才能激勵(lì)他,讓他不斷地改進(jìn)自己。”這主要體現(xiàn)了()

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從心理健康教育的目標(biāo)看,對(duì)大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施()的心理健康教育。

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皮亞杰認(rèn)為,判斷兒童品德是否成熟的第二個(gè)參照點(diǎn)是()

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根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到()階段。

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下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()

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()不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。

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“三人成虎”意指有三個(gè)人謊報(bào)集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()

題型:單項(xiàng)選擇題