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A. 用全面的眼光看待自己
B. 用發(fā)展的眼光看待自己
C. 通過實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)自己
D. 通過大量比較相信自己
A. 自我教育能力
B. 自我反省能力
C. 自我調(diào)節(jié)能力
D. 自我批評(píng)能力
A. 自卑
B. 焦慮
C. 悲觀
D. 脆弱
A. 自卑
B. 焦慮
C. 悲觀
D. 脆弱
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.自我因素
D.交互作用
最新試題
通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式,以影響具體學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于()
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì),即()
卡耐基曾說過:“當(dāng)我們想要去改變別人的時(shí)候,為什么不用贊美代替責(zé)備呢?縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們也應(yīng)該贊美他,只有這樣才能激勵(lì)他,讓他不斷地改進(jìn)自己。”這主要體現(xiàn)了()
從心理健康教育的目標(biāo)看,對(duì)大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施()的心理健康教育。
皮亞杰認(rèn)為,判斷兒童品德是否成熟的第二個(gè)參照點(diǎn)是()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到()階段。
下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
()不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
“三人成虎”意指有三個(gè)人謊報(bào)集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()