單項選擇題不改變原有的認知結構,直接將原有的認知經驗應用到本質特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。
A.同化性遷移
B.順應性遷移
C.重組性遷移
D.排列性遷移
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題根據遷移的性質不同,遷移可以分為()。
A.水平遷移和垂直遷移
B.順向遷移和逆向遷移
C.正遷移和負遷移
D.一般遷移和具體遷移
2.單項選擇題在練習的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓觀象,稱為()。
A.平原現(xiàn)象
B.起伏現(xiàn)象
C.低谷現(xiàn)象
D.高原現(xiàn)象
3.單項選擇題動作技能形成的基本途徑是()。
A.思維
B.練習
C.反思
D.想象
4.單項選擇題動作技能的特點具有()。
A.觀念性、內隱性、簡縮性
B.物質性、內隱性、展開性
C.觀念性、外顯性、展開性
D.物質性、外顯性、展開性
5.單項選擇題在教學中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進行教學,這種直觀形式屬于()。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.綜合直觀
D.分析直觀
最新試題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
題型:單項選擇題
自我效能感包括結果預期和()
題型:單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題