高等學校的“互聯網+教學”的缺陷有（）

我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

現場教學按其形式和功能大體分為哪些（）

高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）

與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

高等學校的（）三大職能密切聯系，相互制約、相互促進。

怎樣協調高校教師角色沖突（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現在哪幾個方面（）

高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。

教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）