當前，在一些領(lǐng)域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）

道德的（）反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。

大學生應(yīng)（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。

從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。

奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）

道不可坐論，德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是（）

下列說法中體現(xiàn)了修德的是（）

在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。