一項音樂心理學研究，實驗是這樣設計的：為了避免熟悉的音樂環(huán)境，實驗安排在兩種非典型的音樂練習和演出環(huán)境中進行。一種環(huán)境是在劇場底層敞開的大廳中（環(huán)境A），另一種是在辦公室中（環(huán)境B）。要求實驗參與者學習并回憶所學習的練習曲。學習和回憶包括在相同環(huán)境中（AA，BB）和不同環(huán)境中（AB，BA），評判學習和回憶的得分，從而判斷得分與環(huán)境之間的關系。該實驗是一個典型的兩因素交叉分組實驗設計，方差分析表如下：
問：（1）本實驗共有幾次重復？為什么？
（2）本實驗屬于哪一種模型？為什么？
（3）本實驗的兩個因素中哪些因素是顯著因素？在本實驗中顯著因素的意義是什么？你可以得到什么結論？
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不同的方差分析資料類型，具有不同的線性模型，如果每個觀察值的線性模型為（），則該試驗應為資料。
一個玉米品種的10個果穗長度的平均數和標準差分別是20和1.247，那么其變異系數是（）
數量性狀的分布適合性測驗，要通過試驗設計精心誤差隨機大樣本數據采集。
獨立性測驗時，卡方值與相關性在概念上有等價性，卡方值顯著，可能說明相關顯著，研究者應該搞清楚其內在的科學機理。
討論有限總體的抽樣分布時，一般采用不復置抽樣。
小麥品種A每穗小穗數的平均數和標準差值為18和3（厘米），品種B為30和4.5（厘米），根據變異系數，品種B的該性狀變異大于品種A。
建立回歸模型的過程中，要通過預備試驗，形成關于恰當模型的認識。
泊松分布參數m的大小決定其分布形狀，當m值小時，分布呈很偏斜形狀，m增大時逐漸對稱。
油菜的受害率為0.2，隨機抽取為5時，受害株數為兩株時的概率為（）
油菜的受害率為0.2，每次抽取5個單株，抽500次，理論上能得到受害株數為兩株時的有多少次（）