問答題德國現(xiàn)代的“雙元職業(yè)訓練制度”具體做法和顯著特點有哪些?
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()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
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具體負責管理州學的官員是()。
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在經(jīng)費管理上,儒家私學經(jīng)費來源并不固定,主要來自()。
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西晉時期實行太子學與國子學并行的()。
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太學的學生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。
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()打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風,主張教以經(jīng)世致用的實學,提倡實事求是、無證不信的學風,堪稱清中葉以后書院之楷模。
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鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
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古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術原理》。
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漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
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()是明清兩代最重要的中央官學。
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