通過(guò)陶冶性情以改造人自身的缺點(diǎn)，使其健康發(fā)展，是指美育的（）功能。

對(duì)自然美進(jìn)行欣賞的介入模式，在本質(zhì)上是主客二分的欣賞模式。

康德認(rèn)為，形象小于思想。

勞動(dòng)實(shí)踐促生自然美的兩種途徑是（）。

下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是（）。

康德認(rèn)為，崇高的主體條件有（）。

對(duì)稱是形式美的最高范疇。

下列不屬于形式美要素的是（）。

對(duì)自然美進(jìn)行欣賞的“生命模式”具有（）等三個(gè)特點(diǎn)。

（）是人本質(zhì)對(duì)象化的未實(shí)現(xiàn)和殘缺狀態(tài)。