單項選擇題教育立法的真正起步始于國家推行()
A.學(xué)校普及制
B.教育大眾制
C.義務(wù)教育制
D.教育平等制
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1.單項選擇題癸卯學(xué)制頒布于()。
A.1901年
B.1902年
C.1903年
D.1904年
2.單項選擇題當(dāng)前發(fā)展中國家的人口占全世界總?cè)丝诘模ǎ?/a>
A.四分之三
B.四分之二
C.四分之一
D.五分之四
3.單項選擇題對人的發(fā)展產(chǎn)生間接影響并且又不與教育活動發(fā)生直接相關(guān)的設(shè)施和人口稱為()
A.人文環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.空間環(huán)境
4.單項選擇題正規(guī)化教育的主要途徑是()
A.社區(qū)教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.自我教育
5.單項選擇題在教育社會學(xué)中,由兩個或兩個以上的事物及其屬性相互關(guān)系構(gòu)成的總和是()
A.自然組織體系
B.社會組織體系
C.空間組織體系
D.多維組織體系
最新試題
布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進步慢的特征。
題型:判斷題
主張教育社會學(xué)是教育學(xué)與社會學(xué)的中介學(xué)科的學(xué)者是厲以賢。
題型:判斷題
教育社會學(xué)在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時,多數(shù)從個體入手。
題型:判斷題
教學(xué)的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關(guān)性。
題型:判斷題
從時間跨度上講,教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型:判斷題
人力資本理論認(rèn)為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型:判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型:判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動,是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型:判斷題
教師的學(xué)科教學(xué)法知識會影響到教師的教學(xué)設(shè)計以及具體課堂教學(xué)。
題型:判斷題