高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。

運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）