A.看了一眼
B.說了一次
C.踢了一腳
D.寫了一句
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A.偉大光榮
B.坐車回家
C.讀書看報
D.作家畫家
E.流水淙淙
A.倒裝
B.省略
C.緊縮
A.昨天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚世界的地鐵起火事件都在先要位置作了詳細的報道。
B.隨著電子技術(shù)的發(fā)展，市場上出現(xiàn)了“電子手”，但因為它沒有感覺，靈敏度差，不能做精細動作，所以遠不能滿足病人的要求。
C.當(dāng)上級決定把飛行任務(wù)交給我們時，我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。
D.經(jīng)過整改，這個單位的人員安排、生產(chǎn)計劃以及科室人員的配置，都能達到上級的要求。
E.實際的情況總比設(shè)想要復(fù)雜的多，行動中要注意隨時調(diào)整原方案。
A.媽媽的過去
B.玩到杭州
C.清晨的微風(fēng)
D.悲慘的礦難
E.準(zhǔn)備了一個月的糧食
A.縫紉機
B.有人緣
C.方便面
D.能人
E.心靈美
最新試題
?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學(xué)的難點。
補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個平面并重。
?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?
在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。
?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。