?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學(xué)的難點。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?

?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。

下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。