（）不符合開放空間的原則。

在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個(gè)發(fā)展階段。

健康習(xí)慣

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評估不包括（）

簡述家庭療法的理論依據(jù)。

鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。

當(dāng)個(gè)體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗(yàn)，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）

在學(xué)前兒童的相互交流中，對學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）