下列哪些適合飽和療法()

當患者欲實施和正在實施某種不良行為時，在想象中主動地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象，致使兩者形成條件反射，達到控制行為的目的。這種療法是()

小明是一胖小孩，同學總叫他“豬豬”，他很生氣，越生氣同學叫得越起勁。媽媽告訴他同學叫他綽號時不予理睬。不久，同學叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()

一孩子晚上上床有哭鬧行為，父母就給予安慰，結果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()

運用行為學習的消退原則，對幼兒的哭鬧行為父母應采取的辦法是()

當老李身體不適上床休息能使他舒服一些，以后老李的臥床行為越來越多，這是()

下列有關滿灌療法描述錯誤的是()

在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時，老師就讓她停止玩并關在一間小房間里。于是，小麗就不再打別的孩子。這是()

適宜采用認知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來詢者中心治療()

有效運用積極強化原理的原則與程序有（）