下列屬于二級強(qiáng)化物的是()

在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí)，老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是，小麗就不再打別的孩子。這是()

運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則，對幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()

一孩子晚上上床有哭鬧行為，父母就給予安慰，結(jié)果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()

將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進(jìn)行治療屬()

精神分析理論創(chuàng)始人是（）

通過過量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()

孩子不做作業(yè)，會遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()

當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí)，在想象中主動地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象，致使兩者形成條件反射，達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()

滿灌療法的程序包括()