A．矯正者在每次強(qiáng)化時(shí)可給予過量的強(qiáng)化物
B．行為出現(xiàn)后立即給予強(qiáng)化，不要拖延很長時(shí)間
C．分配強(qiáng)化物時(shí)，不需要結(jié)合其他獎(jiǎng)勵(lì)
D．給予強(qiáng)化物時(shí)，不需要對(duì)被矯正者描述被強(qiáng)化的具體行為
E．在積極強(qiáng)化實(shí)施前，不必把計(jì)劃告訴被矯正者
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A．愛撫
B．擁抱
C．微笑
D．口頭贊揚(yáng)
E．以上都可以
A．你真乖
B．你今天表現(xiàn)得很好
C．你把房子打掃得真干凈
D．謝謝你今天幫媽媽的忙
E．你在學(xué)校的表現(xiàn)好極了
A．制定消退計(jì)劃
B．執(zhí)行消退計(jì)劃
C．鞏固消退成果
D．確定目標(biāo)行為
E．以上都是
A．間歇強(qiáng)化
B．自然恢復(fù)
C．消失爆發(fā)
D．懲罰
E．以上都對(duì)
A．懲罰
B．自然恢復(fù)
C．間歇強(qiáng)化
D．癥狀復(fù)燃
E．消失爆發(fā)
最新試題
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少，反而增加。這是()
將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進(jìn)行治療屬()
下列有關(guān)滿灌療法描述錯(cuò)誤的是()
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最適合應(yīng)用內(nèi)隱致敏法治療的是()
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在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí)，老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是，小麗就不再打別的孩子。這是()
小明是一胖小孩，同學(xué)總叫他“豬豬”，他很生氣，越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久，同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()
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下列屬于二級(jí)強(qiáng)化物的是()