高校教學(xué)評價(jià)的主要類型有（）

作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）

高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）

就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）