單項(xiàng)選擇題中小學(xué)校貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是()。

A.德育教育
B.教學(xué)工作
C.課外活動(dòng)
D.學(xué)校管理


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1.單項(xiàng)選擇題“一朝被蛇咬,十年怕草繩”這是指()心理障礙,用()方法進(jìn)行調(diào)控。

A.焦慮;自我暗示
B.焦慮;系統(tǒng)脫敏法
C.恐怖;自我暗示
D.恐怖;系統(tǒng)脫敏法

2.單項(xiàng)選擇題在足球腳內(nèi)側(cè)踢地滾球練習(xí)中,有一同學(xué)踢出的球總是偏即定目標(biāo),有些灰心,可以通過下列哪些練習(xí)增強(qiáng)他的自信()。

A.設(shè)定目標(biāo),必須擊中目標(biāo),否則不休息
B.增加傳球距離,提高難度
C.縮短傳球距離,加大目標(biāo)范圍
D.進(jìn)行高遠(yuǎn)定點(diǎn)傳球練習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題有關(guān)高中階段營(yíng)養(yǎng)觀點(diǎn)不正確的是()。

A.高中階段多吃葷有利于生長(zhǎng)發(fā)育
B.為促進(jìn)肌肉的發(fā)育,發(fā)展力量和速度,可以選擇蛋白質(zhì)含量低的食品
C.為提高耐力,可以吃含鐵較高的食物
D.體育鍛煉后,應(yīng)該多吃豆腐及豆制品、蔬菜、水果等堿性食品

4.單項(xiàng)選擇題()原則是奧林匹克精神的第一項(xiàng)原則。

A.競(jìng)爭(zhēng)
B.參與
C.公正
D.以上都不對(duì)

5.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)不是肌肉耐力的訓(xùn)練方法()。

A.學(xué)生只能舉一次50kg重物力量訓(xùn)練
B.學(xué)生利用10kg的重物進(jìn)行30次的重復(fù)練習(xí)
C.學(xué)生每天進(jìn)行堅(jiān)持引起向上的身體練習(xí)
D.學(xué)生進(jìn)行每天仰臥起坐的身體練習(xí)

最新試題

吊環(huán)作為群眾普及活動(dòng)時(shí),還可用來(lái)做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習(xí),這培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)用力,(),增強(qiáng)練習(xí)者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的內(nèi)容可因年級(jí)而異,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣安排內(nèi)容與排列。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家關(guān)于體育教育的方針,其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課教學(xué)的課時(shí)和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

題型:判斷題

障礙跑是快速跑進(jìn)中用不同的方法越過或通過各種障礙的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),它包括越過水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。

題型:判斷題

體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、教學(xué)策等的簡(jiǎn)要說(shuō)明和分析。

題型:判斷題

快速跑時(shí),由于人體在大量缺氧條件下完成大強(qiáng)度的活動(dòng),其生理表現(xiàn)為有氧代謝,負(fù)有大量氧債,屬于“極限強(qiáng)度”運(yùn)動(dòng)。

題型:判斷題

體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)過程與實(shí)踐課的教學(xué)過程一樣。

題型:判斷題

武術(shù)諺語(yǔ)有“()”,意在強(qiáng)調(diào)練拳應(yīng)重視基本功,因基本功是拳藝提高的基礎(chǔ)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在乒乓球各種擊球動(dòng)作的教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生做好、移動(dòng)步法、揮拍擊球、迅速還原4個(gè)基本環(huán)節(jié),切忌單純練習(xí)()動(dòng)作。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

無(wú)論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時(shí)要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題