多項(xiàng)選擇題按反映的時(shí)態(tài)不同,稅收統(tǒng)計(jì)分析可分為()。

A、靜態(tài)分析
B、動(dòng)態(tài)分析
C、宏觀分析
D、微觀分析


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1.多項(xiàng)選擇題按稅收統(tǒng)計(jì)分析的范圍不同,可分為()。

A、靜態(tài)分析
B、動(dòng)態(tài)分析
C、宏觀分析
D、微觀分析

2.多項(xiàng)選擇題常用的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法有()。

A、觀察法
B、訪問法
C、報(bào)告法
D、問卷法

3.多項(xiàng)選擇題稅收收入能力估算一般要遵守()。

A、客觀性原則
B、現(xiàn)實(shí)性原則
C、重要性原則
D、可比性原則

4.多項(xiàng)選擇題主要形式稅源監(jiān)控的主要方式一般有()。

A、特殊稅源監(jiān)控
B、專項(xiàng)稅源監(jiān)控
C、重點(diǎn)稅源監(jiān)控
D、整體稅源監(jiān)控

5.多項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)稅源調(diào)查報(bào)告的基本要求是()。

A、主題鮮明重點(diǎn)突擊
B、材料翔實(shí)
C、判斷推理符合邏輯
D、語言精煉形式生動(dòng)

最新試題

兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大,則回歸系數(shù)也越大。

題型:判斷題

以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。

題型:多項(xiàng)選擇題

調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測(cè)在不同社會(huì)背景條件下,自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。

題型:判斷題

兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān),則必然有因果關(guān)系。

題型:判斷題

工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。

題型:多項(xiàng)選擇題

可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。

題型:判斷題

國際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。()

題型:判斷題

財(cái)政收入是指在一定時(shí)期(通常為一年)內(nèi)政府通過財(cái)政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟(jì)各部門、單位和個(gè)人籌集資金的總稱。()

題型:判斷題