A、各上解單位
B、財(cái)政局
C、同級(jí)國(guó)庫(kù)
D、納稅人
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你可能感興趣的試題
A、待征稅收
B、待清理呆帳稅金
C、待處理?yè)p失稅金
D、損失稅金核銷
A、稅款入庫(kù)
B、稅款申報(bào)
C、稅款征收
D、稽查稅款
A、罰款的征收開票
B、稅票上解和入庫(kù)銷號(hào)
C、現(xiàn)金票證的匯總及開票
D、待批文書
A、票證管理
B、稅款征收
C、催報(bào)催繳
D、納稅保證金
A、單位負(fù)責(zé)人
B、會(huì)計(jì)人員
C、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人
D、企業(yè)主管機(jī)構(gòu)
最新試題
兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大,則回歸系數(shù)也越大。
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
隨著家庭和個(gè)人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口在所在的總體中所占有的比例,具體計(jì)算時(shí)可以有兩種計(jì)算口徑,包括()。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
財(cái)政收入主要是以()形式征收各項(xiàng)稅收,但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說(shuō)明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算包括()等方面組成。