WIS是一個適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）