A、患者取長(zhǎng)坐位,右手半握拳置于床面,僅靠臀部
B、左手放在與左手同一水平面的地方,肘伸展,前臂旋后或中立
C、雙上肢充分伸展并支撐體重,軀干前屈,抬起臀部
D、將軀干移向左側(cè)時(shí),臀部放在床面上,用上肢將雙腿擺正
E、右手離臀部約30Cm的地方
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A、治療人員站在患者的健側(cè)保護(hù)患者
B、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí),患側(cè)上肢應(yīng)置于身體前方,稍外展,防止患側(cè)肢體受壓
C、偏癱患者向健側(cè)翻身首次不能完成時(shí),治療是可以協(xié)助完成屈髖屈膝及骨盆的轉(zhuǎn)動(dòng)
D、患者要充分配合治療師
E、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí),盡量使患側(cè)肩部前伸,患肢置于身體前方,防止患側(cè)忽略導(dǎo)致患肩被牽拉脫位、疼痛
A、身體因素
B、精神心理因素
C、社會(huì)和環(huán)境因素
D、分析患者表現(xiàn)
A、床上活動(dòng)
B、轉(zhuǎn)移活動(dòng)訓(xùn)練
C、進(jìn)食訓(xùn)練
D、自我照顧訓(xùn)練
E、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練及社會(huì)活動(dòng)訓(xùn)練
A、收集資料,了解患者的病史,制訂治療方案
B、評(píng)價(jià)患者自理活動(dòng)能力,并指導(dǎo)患者進(jìn)行自我照顧顧ADL訓(xùn)練
C、對(duì)患者僅需要治療師,不需要家屬的幫助
D、指導(dǎo)患者進(jìn)行人際交往、溝通技巧、心理調(diào)適等方面的訓(xùn)練
A、治療師應(yīng)根據(jù)患者的功能障礙的特點(diǎn)和評(píng)定結(jié)果選擇治療方法
B、作業(yè)治療的選擇與患者所處的環(huán)境沒什么關(guān)系
C、患者主動(dòng)參與
D、應(yīng)遵循循漸進(jìn)性的原則
最新試題
下列哪項(xiàng)屬于作業(yè)治療的模式理論()
下列哪一項(xiàng)屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備()
患者截肢后不易發(fā)生().
下列哪項(xiàng)不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法().
作業(yè)活動(dòng)的前提有目的性和().
偏癱患者的轉(zhuǎn)移技術(shù)包括().
增強(qiáng)手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是()
在進(jìn)行作業(yè)療法治療過(guò)程中,為了增加患者對(duì)動(dòng)作的興趣性,下列哪項(xiàng)動(dòng)作的設(shè)計(jì)最能吸引患者的趣味性()
關(guān)于作業(yè)治療正確的一項(xiàng)()
ADL評(píng)定目的下列哪些說(shuō)法是真確的().