班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）

一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）

學(xué)前兒童主要使用的是（）

幼兒背完兒歌就開始學(xué)認數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因為（）

以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）

按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）

（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）

女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。