高校的實習(xí)可分為哪幾種形式（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）

現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。

作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）