A、探討心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制
B、闡明各種心理機(jī)能的發(fā)展進(jìn)程和特征
C、研究心理發(fā)展的基本原理
D、揭示各年齡階段心理發(fā)展的基本特征
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A、經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程
B、沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變
C、邏輯思維可以擺脫形象
D、不能擺脫形象性的邏輯思維
A、思維發(fā)展的抽象邏輯水平
B、社會(huì)性需要和社會(huì)化的成熟水平
C、身體的成熟水平
D、自我意識(shí)的成熟水平
A、自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性逐步增加
B、自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性日益增長(zhǎng)
C、自我評(píng)價(jià)的批判性有一定程度的提高
D、自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容逐漸擴(kuò)大和深化
A、社會(huì)角色
B、生活價(jià)值
C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
D、心身健康
A、華生
B、吳偉士
C、高爾頓
D、施太倫
最新試題
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
學(xué)前兒童主要使用的是()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()
什么是水果,幼兒說(shuō)蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。