A.18世紀(jì)30~40年代
B.17世紀(jì)30~40年代
C.19世紀(jì)30~40年代
D.20世紀(jì)30~40年代
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A.第二次世界大戰(zhàn)期間
B.20世紀(jì)30~40年代
C.20世紀(jì)初
D.20世紀(jì)20~30年代
A.霍爾
B.格塞爾
C.普萊爾
D.達(dá)爾文
A.兒童心理學(xué)
B.比較心理學(xué)
C.青少年心理學(xué)
D.中老年心理學(xué)
A.個體心理發(fā)展
B.嬰幼兒心理發(fā)展
C.青少年心理發(fā)展
D.中老年心理發(fā)展
A.普通心理學(xué)
B.社會心理學(xué)
C.發(fā)展心理學(xué)
D.心理測驗學(xué)
最新試題
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
幼兒聽故事還會要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因為()
以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
無意想象需要意志努力,意識水平比較高。
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()