在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）

關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（）

人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）

關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無法感覺到心跳等感覺后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）

實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）

在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）

在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）

巴特利特對記憶的研究使用了（）